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잡담
소신발언) 교육이란 것에 대해서
본인은 딱히 공부 안하고 대학도 안갔지만,
지금 한국의 교육이란것이 본말전도라고 보는게
교육을 통해 어떤 지식을 습득하고,
시험으로 얼마나 잘 이해했는지 보여주는거라 생각함.
근데 전공으로 가지 않는이상 점수에만 집착하고 나중에 잊어버리는게 태반임,
기본적인 국영수,과학,역사같은건 필요하긴 하겠지만.
시험 문제를 틀려도 왜 틀렸는지 아는게 중요한데,
현 교육 상황을 보면 점수가 지식보다 앞서있는것 같음.
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저런게 대부분 '뒤쳐지는것'에 대한 두려움에서 오고, 그걸 강조하고 상업전략으로 삼는것들이 생겨나서 문제라고 보긴 하지만, 사람이 원래 그런 존재라서 전체적으로 낙원수준으로 사회가 안정되지 않는한 없애려면 강력한 기본권 침해수준으로 틀어막는거 아니면 어렵긴 할거같아요.
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지식에 대한 탐구, 철학적 사유가 없으니 교육이 의미가 없음
지식의 주입에서 벗어나 2차 사회화 기관으로서의 역할에만 충분해도 교육기관은 그 가치가 있는데 지금 교권 개박살나서 학부모랑 학생이 협박한다는 논지의 기사가 심심찮게 보이는거 보면...메모장
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게다가 지식 정보에 대해서 습득하고 활용하는 방법에 대해서 가르쳐줘야하는데 그런건 일절 없고
아는것에 대한 즐거움? 같은걸 익히게 해줘야하는데 그런것도 전혀 없고
그런게 선행되지 않은 상태에서 강제로 목줄을 채워버리니 심해지는거라고 봄
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지식에 대한 탐구, 철학적 사유가 없으니 교육이 의미가 없음
지식의 주입에서 벗어나 2차 사회화 기관으로서의 역할에만 충분해도 교육기관은 그 가치가 있는데 지금 교권 개박살나서 학부모랑 학생이 협박한다는 논지의 기사가 심심찮게 보이는거 보면...메모장
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교육기관으로서도 일하지 못하고
사회화 기관으로서도 일하지 못하는데
그럼 저건 뭘 위한 기관인가
졸업증 수여?
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수능으로 1-9등급 매기고 대학 보내주고 졸업장 주는
근데 그 역할도 없으면 사회초년생들 일자리를 혈연 지연으로만 뽑자는 거냐는 주장이 거세져서...
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게다가 지식 정보에 대해서 습득하고 활용하는 방법에 대해서 가르쳐줘야하는데 그런건 일절 없고
아는것에 대한 즐거움? 같은걸 익히게 해줘야하는데 그런것도 전혀 없고
그런게 선행되지 않은 상태에서 강제로 목줄을 채워버리니 심해지는거라고 봄
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저런게 대부분 '뒤쳐지는것'에 대한 두려움에서 오고, 그걸 강조하고 상업전략으로 삼는것들이 생겨나서 문제라고 보긴 하지만, 사람이 원래 그런 존재라서 전체적으로 낙원수준으로 사회가 안정되지 않는한 없애려면 강력한 기본권 침해수준으로 틀어막는거 아니면 어렵긴 할거같아요.
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